Lletraferit: Amant de conrear les lletres
Literat: Que es dedica a l’estudi de la literatura o a la producció literària
Torsimany:Intèrpret que servia d’intermediari entre persones de llengües diferents

dissabte, 27 d’abril de 2013

Sant Jordi 2012

Acròstic -Casteller-
 
Caçadors de llibertat,
amarats de voluntat
s’alcen en confiança.
Tots són un, un són tots.
És un monument.
Lligam de camarada,
lligam d’orgull.
És el cim d’una terra
rica i catalana.



Del per què les rates parlem dels castells
Vivian Segurana
amb poemes de Fifo, Federico Merino i Maria Rosa Wennberg
i un fragment de Kurts Schwitters

Narradora.- Com cada mes de maig, les Rates inicien el seu nou projecte pel proper Sant Jordi. Comencen el curs fent un balanç del treball que deixen enrere.
Rata 1.- Bé, rates. Què us ha semblat l’experiment de l’Ursonnaten amb el que ens vam atrevir?
Rata 2.-Us vareu fixar en la cara que feien els espectadors quan el vam recitar?
Rata 3.- Com ens havíem de fixar si els donàvem l’esquena?
Rata 2.- Quan vam acabar...
Rata 4.- Semblaven hipnotitzats
Rata 5.- Bé, nosaltres semblaven monjos budistes recitant un mantra.
Totes.- Fümms bö wö tää zää Uu, pögiff, kwii. Ee. Oooooooooooooooo.[1]
Rata 3.- Hi va haver qui es va petar de riure amb aquest sons!
Rata 5.- I qui es va adormir...
[Sona un telèfon amb so de gralla. Tots miren a Rata 4.]
Rata 4.- Perdoneu, he oblidat d’apagar el telèfon.
Rata 1.- Hem editat i repartit un bon grapat de llibres.
Rata 5.- El conte encadenat ha estat un èxit.
Rata 2.- Amb el crit que vas fer interpretant el teu paper, vas fer aixecar-se de la cadira a més d’un...
Rata 5.- És que hi havia qui dormia molt...
Rata 1.- I en què treballem aquest any?
Rata 4.- Experimentem...Rata 1.- “¿Qué?”.[2]
Rata 3.- “¡Aaahhh!, dices mientras clavas tu pupila en mi pupila”.
Rata 2.- “¿Qué?”
Rata 3.- “Aahh, dices mientras clavas tu pupila en mi pupila”.
Rata 4.- “!Qué!”.
Rata 3.-“Ah, clavo en tu pupila de un plumazo”.
[Sona un telèfon amb so de gralla. Tots miren a Rata 4.]
Rata 4.- Perdoneu, perdoneu, ja apago el telèfon.
Rata 1.- En quin tema ens inspirem per escriure?
[SILENCI]
Rata 2.- En el dolor.
Rata 5.- En les estacions de l’any.
Rata 3.- En la por.
Rata 1.- Podem usar els versos d’en Fifo, que en té per donar i vendre.
Rata 4.- Jo m'he fet l'amor. Cada cop m'estimo més. Em tornaré cec?
Menys dones se m'apropen. Què sóc, misogin o lleig?”.[3]
Rata 1.-Sí, escrivim a amb un to d’humor!
Narradora.- Ai, ai, ai, ai! Tinc un ull de poll que em fa mal! Me’l menjaré per sopar. El poll. Amb l’ull m’ho miraré”.[4]
[Sona un telèfon amb so de gralla. Tots miren a Rata 4.]
Rata 2.- Escrivim sobre la soledat.
Rata 3.- No, sobre l’amor.
Rata 6.- La infantesa.
Rata 7.- La crítica.
Rata 8.- L’aigua.
Rata 9.- Els avis.
Rata 5.- Els veïns.
Rata 4.- La nit.
Rata 8.- L’avenir.
Rata 1.- La nostàlgia.
Rata 3.- Els somnis.
Rata 6.- Les flors.
Rata 8.- El teatre.
Rata 7.- Els colors...
Narradora.- I mentre les rates no es posaven d’acord a escollir un tema en què inspirar-se per escriure, el telèfon d’una de les rates no deixava de sonar. 
[Sona un telèfon amb so de gralla. Tots miren a Rata 4.]
Rata 3.- Però no havies apagat el telèfon?
Rata 5.- Que no saps que a les reunions és de mala educació tenir el telèfon encès...
[Sona les gralles de veritat. Tots miren a Rata 4.]
Totes: Apaga el telèfon!!!
Rata 1.- I què tal si parlem de castells?


 [1] Ursonatten, de Kurt Schwitters
[2] ¿Qué?, de Federico Merino. Veure “Pomes  per la platea”
[3] Jo m’he fet l’amor, de Fifo. Veure Rates de Biblioteca 11.
[4] Ull de poll, de Maria Rosa Wennberg. Veure Rates de Biblioteca 11.
Haiku tornada a casa
 Barca, gavina,
arena i petjades...
Torno a casa!

 
 
 

dissabte, 20 d’abril de 2013

Un conte de Canterbury

S’apropa la data, el poble es prepara, els carrers es vesteixen de festa...
Una proposta: realitzar un espectacle per entretenir els vilatans, turistes i passejants.
Una idea: teatralitzar un conte.
Un repte: 6 dies, 12 hores d’assaig, 11 actors voluntaris (alguns mai han trepitjat un escenari).
Dissabte 23 de març: ens presentem, alguns ens coneixem per primera vegada. Juguem, fem malabars amb pilotes, carioques i hula-hoops, ens disfressem un nas de pallasso, ballem, pugem a l’escenari i paper en mà, fem el que podem.
Dilluns dia 25 de març: ballem i juguem a ser qui no som, ens fem pessigolles, cridem, pugem a l’escenari i paper en mà, fem el que podem.
Dimarts dia 26 de març: ens agrada ballar, volem seguir jugant. Pugem a l’escenari, avui ja ens ho creiem més que som qui ens marca el paper.
Dimecres 27 de març: la música primer de tot, cridem, ens alliberem dels nervis i la por del dia que s’apropa. Pugem a l’escenari i ens atrevim a fer-ho sense paper en mà.
Dijous 28 de març: Ens vestim per l’ocasió, les disfresses ens ajuden a ficar-nos en el personatge, fem un passi de models. Dalt de l’escenari ja som qui diu el nostre paper.
Divendres 29 de març: Assaig general al carrer, la pluja no ens priva d’interpretar el nostre paper.
Dissabte 30 de març: Ens reunim al punt de sortida, els nervis fan vibrar tota la sala de reunions. Respirem, exhalem tota la tensió. Paraules de motivació.
18h del dissabte 30 de març: Comença l’espectacle. Ara ho sabem: som artistes!!! El públic riu, la gent ens aplaudeix, volen més!!!! 
El mestre que intenta ensenyar sense inspirar en l’alumne el desig d’aprendre està tractant de forjar un ferro fred.
(Horace Mann, educador nord-americà). 
Jugant ens coneixem, ens fem amics. Si som amics ens ho passem bé junts, si ens ho passem bé ens motivem. Si ens motivem treballem a gust. Si treballem a gust, la feina surt bé. El resultat: l’èxit assegurat! 


Amb els meus mestres he après molt; amb els meus col·legues més; amb els meus alumnes encara més.
(Proverbi hindú) 
  
 


 



Dia Mundial de la Poesia 21/03/2013

No digáis que, agotado su tesoro,
de asuntos falta,
enmudeció la lira:
podrá no haber poetas
pero siempre habrá poesía.
(Gustavo Adolfo Bécquer,1836-1870) 
Rates de Biblioteca
 

 
 
El meu poble i jo (Salvador Espriu)